La pieza teatral titulada “Andrea y su nuevo hogar”, es una historia inspirada en una pequeña huérfana de seis años que fue adoptada por una pareja masculina.
Ella se adaptó a vivir con sus nuevos padres. Estaba contenta por la atención que ellos le ofrecían, por eso, le pidió a la maestra, Dulce, dictar una clase sobre la diversidad de género con el objetivo de informar a sus compañeros acerca del tema.
Pero mejor ponte cómodo y empieza a leer el siguiente guion compuesto de 3 actos, donde describiremos cómo se desarrolló el encuentro.
Título de la obra: “Andrea y su nuevo hogar”
Autor: Daniela Veracierta Ruiz exclusivamente para obrasdeteatrocortas.org
Personajes:
- Andrea
- José y Bernardo: padres adoptivos de Andrea
- La maestra Dulce
- Pepe
- Belinda
- Juan
👩❤️💋👩 Andrea y su nuevo hogar
Narrador: José y Bernardo se despiden de Andrea luego de dejarla en la entrada del colegio.
ACTO 1
ACTO 1– José: chao mi niña, te portas bien en el colegio.
– Andrea: claro que sí papi.
– Bernardo: ¿y a mí no me vas a dar un beso de despedida?
– Andrea: ¡por supuesto, los quiero mucho!
– José y Bernardo: ¡y nosotros a ti pequeña!
ACTO 2
Narrador: Andrea entra al colegio saluda a sus amigos e inmediatamente ingresan al salón. La niña saluda a la maestra Dulce y le propone hablar de la diversidad de género.
– Andrea: hola maestra Dulce, ¿cómo está?
– Maestra Dulce: ¿bien mi niña y tú?
– Andrea: bien maestra, le puedo pedir un favor.
– Maestra Dulce: Sí, dime, ¿cuál?
– Andrea: ¿podría hablar hoy sobre la diversidad de género?
– Maestra Dulce: ¿y por qué quieres que hable del tema?
– Andrea: quiero que mis compañeros sepan del tema, para que conozcan mi experiencia.
– Maestra Dulce: vale está bien, pero lo haremos después del receso.
– Andrea: ok maestra, muchas gracias.
Narrador: la maestra empezó a dar la clase.
– Maestra Dulce: ¡buenos días niños!
– Estudiantes: ¡buenos días maestra!
– Maestra Dulce: abran la página 25 del libro Girasol, hoy hablaremos sobre la comunidad.
Narrador: la docente dio su clase y sonó el timbre para salir al recreo.
ACTO 3
Narrador: después de culminar el receso, los estudiantes volvieron al salón.
– Maestra Dulce: niños ahora vamos a conversar otro tema.
– Pepe: ¿cuál maestra?
– Maestra Dulce: la diversidad de género, Pepito.
– Belinda: ¡maestra no había escuchado sobre eso!
– Juan: ¡ni yo tampoco!
– Maestra Dulce: ya van a conocer de qué trata. El término se refiere a los distintos tipos de pareja que existen actualmente, por ejemplo, papá y mamá.
Pero la diversidad de género también incluye otros vínculos afectivos entre personas de un mismo sexo, bien sea femenino o masculino.
– Pepe: No entiendo.
– Maestra Dulce: Pepito, significa que actualmente podemos ver hombres que forman su propio círculo familiar o mujeres que comparten entre sí.
– Juan: o sea ¿qué se puede tener dos papas o dos mamás?
– Maestra Dulce: exactamente, solo que en algunos países permiten casarse o adoptar, pero no en todas las naciones.
– Belinda: pero yo he visto solamente la figura de mamá y papá.
– Maestra Dulce: es que dentro de la diversidad de género están ellos como familia tradicional, sin embargo, la situación ha cambiado.
En otras palabras, el concepto de la diversidad busca el reconocimiento y la reivindicación de los derechos de las parejas.
Pero lo importante es el respeto hacia cada persona sin importar su orientación sexual, religión o color de piel.
Otro punto que me gustaría recordarles es que, a pesar de estos cambios en la sociedad, ustedes deben seguir disfrutando su infancia y luego, al crecer, se podrá debatir mejor sobre el tema.
– Estudiantes: (gritan) ¡sí maestra!
– Maestra Dulce: ahora niños, escuchen a su compañera Andrea, que compartirá con nosotros su experiencia, levántate Andrea.
– Andrea: gracias maestra. Perdí a mi madre al nacer, luego me adoptaron dos padres que me han tratado con mucho amor, juegan conmigo y me ayudan en mis tareas, la verdad me siento muy alegre de tener un hogar donde existe el respeto.
– Maestra Dulce: chicos denle un aplauso a su compañera.
Narrador: los niños aplaudieron a Andrea y ella se sintió feliz de que sus compañeros supieran de qué familia adoptiva provenía.
Fin.
Si te gusto la obra te pido que la compartas en las redes para que otros puedan conocer nuestro trabajo, eso nos ayuda mucho para seguir creciendo! Si quieres ver más guiones sobre este tema puedes ver la obra que publicamos hace poco sobre la inclusión social de niños con discapacidades.
